Estudia los nutrientes y cuando una dieta es sana y cuando es equilibrada.

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Revise the Characteristics of living things

Activity Book

Page 2, exercises 1 and 2

Pupil's book

Page 7, exercises 4 and 5

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Pupil's Book

Page 9, exercise 1(on your notebook)

Activity Book

Page 2, exercises 1 and 2

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Activity book page 4,

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Study: Characteristics of living things (the summing up is in your notebook)

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Para el próximo martes hay que llevar a la clase las hojas de árboles secas o semisecas que os he dicho, una o dos para el árbol  y otra grande mínimo para el mural.

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Estudia el vocabulario y la estructura:
How do  you spell.....?

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En la historia que hemos escuchado y leído en la clase copia todas las preguntas que hemos marcado con el lapicero.

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En la página 8 de tu libro haz los siguiente ejercicios copiando los enunciados:

el 2, 3, 4 y 5 

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Haz la página 3 de el activity book y en el vocabulario de la página 93 subraya  las palabras de la canción.

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Copy the song in your notebook

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Lengua: Abre la Puerta. Ed. Anaya.

Matemáticas.- El Camino del Saber. Ed. Santillana. Curso completo en un libro(preferentemente)

Science: Natural and Social Science. Editorial Mcmillan. Pupil`s book and Activity book (Primary 5)

Inglés: Bugs 5, Pupil's book . Ed. Macmillan. Activity book. Ed. Macmillan.

Música: Música 5 serie Sol, Fa; Mi. La casa del Saber. Ed. Santillana.

Religión: Proyecto Aldebarán XXI. Ed. Everest. 5º de Primaria. Carpeta de gomas

Francés: Galipete (Iniciación). Libro del alumno.
Galipette (Iniciación). Cahier d'activités. Consignes en français . Ed. Oxford Education

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Es aconsejable que trabaje durante el verano en:

1.- Matemáticas.- cálculo, números, resolución de problemas....

2.- Lengua.- escritura, ortografía, lectura y comprensión lectora.

Se recomienda que lo haga todos los días y con un horario fijo. Una hora diaria es suficiente, eso le creará hábito de trabajo.

Un nivel bueno de lectura es muy importante, debe leer todos los días.

Pueden usar algunos de estos materiales:

100 problemas para repasar Matemáticas (4º curso Ed. Santillana).
100 ejercicios para repasar ortografía y gramática (4º curso Ed. Santillana)
120 ejercicios para mejorar la comprensión lectora (4º curso Ed. Santillana)
Cuadernillos de operaciones de cualquier editorial, siempre que repasen conceptos trabajados en el curso de 4º.

PÁGINAS DE INTERNET PARA TRABAJAR CÁLCULO, PROBLEMAS,. ORTOGRAFÍA...

Para trabajar la ortografía:

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm

Para trabajar las matemáticas.-

http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/recursos+para+e.+primaria

Página de problemas.-

http://miravalles5.files.wordpress.com/2010/06/problemas4.pdf

Varias actividades

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es

Cálculo, problemas y razonamiento.

http://www.usaelcoco.com/


F   E   L   I   C   E   S            V   A   C   A   C   I   O   N   E   S             P   A   R   A        T   O   D   O   S

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Matemáticas.-

Acabar la fotocopia.

Lengua.-

leer la lectura de la página 200 y 201

Inglés.-

LLeva a la clase todas las actividades que hemos hecho a lo largo de el curso, para la nota final.

Traer un CD sin grabar o un pen drive para que grabarte todas las fotos que hemos ido haciendo a lo largo de el curso.

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Science.-

Acabar la fotocopia

Lengua.-

Mañana haremos el control de la unidad y para el lunes tendremos hecho el 1, 2 y 3 de la página 199

Matemáticas.-

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http://www.anglomaniacy.pl/grammar11learn.pdf

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Science.-

Haz las actividades de la fotocopia (por las dos partes)

Lengua.-

Haz las actividades de la página 196.
El viernes haremos el control de la unidad 14.


Matemáticas.-

Control de la unidad 15.

Inglés.-

Escribe en forma interrogativa las frases marcadas en la fotocopia.

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Science.-

Escribe cinco preguntas de el tipo:

Do you work in a ........?

Lengua.-

En la página 193 haces el 5, 6 y 7.

En la página 196, copias y estudias el resumo.

Matemáticas.-

En la página 203, de el ejercicio 8, la segunda columna.
y en esta misma página el 9 y 10 con datos.

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Science.-

1. The media
The press, radio and television are all mass media.
They give us news and information. They also entertain us.
• The press uses texts and photos. Many people, like journalists,
editors and photographers, make newspapers and magazines.
• Radio uses words and music. Many people,
like radio announcers, writers and sound technicians,
make radio programmes.
• Television uses moving images and sound.
Big studios are needed. TV presenters, actors, actresses
and many other people work in television.
• Internet is becoming an important source of information. It uses
text and photos. It also uses images and sound like television.


HOMEWORK
Answer these questions.

Who works in television.?

Who works in a newspaper?

Who works in the radio?


Underline the correct option

1. The mass media give us / don’t give us news and information.
2. The press uses / doesn’t use texts and photos.
3. The radio uses / doesn’t use moving images.


Lengua.-
Copiar el recuadro amarillo de la página 189 y estudiarlo
Copiar y estudiar elrecuadro de la pagina 190
Hacer todos los ejercicios de la pagina 190 y 191.


ENGLISH.-


Fotocopia “In the town”
Estudiar el diálogo entre Spike y Grace.(uno de ellos por lo menos)





Matemáticas.-


Página 203

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Para trabajar en el aula de informática:

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Science.-

Copia y estudia lo subrayado.


Lengua.-

Vuelve a leer la lectura y haz las actividades de la página 188: Escribimos sobre el texto.

Matemáticas.-

En la página 203 haces el 1 y 2

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Matemáticas.-

En la página 201, haces el 8 y el 9 (con dibujos)

SOY CAPAZ DE...

En la página 202, haces el 1 y 2 (con datos)

English.-

Copia las frases del ejercicio 9 de la fotocopia y acaba los ejercicios de la misma.


Lengua.-

Página 185 (completa)

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Lengua.-
Mañana día 6 haremos el control de la unidad 13 y para el jueves deberás de tener hechos los ejercicios de la página 185 (todo)

English.-

Haz los ejercicios de la fotocopia y no te olvides de acabar el dibujo de la casa.

Science.-

En un folio haces el dibujo de la página42 (look) y escribe lo que pone acerca de la Constitución Española.

Matemáticas.-

De la página 200 haces el 4 y 5, de la página 201, el 6 y 7.

Os recuerdo que los deberes se copian en clase y que esto es simplemente para aseguraros de que no os falta nada y que los padres comprueben si habeis hecho los deberes.

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Lengua.- 

Página 183, los ejercicios 1, 2 y 3 ( no es necesario copiarlo, pero si estudiarlo)

El miércoles día 6 haremos el control de la unidad 12.

English.-

Copy  exercises 5 and 6 from the photocopy and underline the prepositions.

Write four sentences about an animal (owl, bat or fox)

Matemáticas.-

Página 200, los ejercicios 1, 2 y 3 (con los dibujos)

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Science.-

Study theses schemes :

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Lengua.-

Página 182, el resumo y todos los ejercicios.

Science.-

Estudia el nombre de todas las comunidades autónomas y las provincias que forman cada una de ella.
Haz la portada para el nuevo tema:

GOVERNMENT AND SOCIETY

Matemáticas.-

Páginas 198 y 199, el 1, 2, 3 y 4 y el cálculo mental.

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Lengua.-

Escribe en las tres columnas que has copiado los tiempos de los verbos siguientes:
encender, narrar, hacer, soñar, aplaudir.

Copia y estudia el recuadro amarillo de la página 181.

Haz los ejercicios 1 y 3 de la página 181  (sin enunciados) y escribe un chiste que sepas.

English,-

Write five sentences about picture number 1 (photocopy)
Exercices number five and six (photocopy)
(mañana tenemos inglés)


Matemáticas.-

Ejercicio 4 de la página 197 y el razonamiento.

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LENGUA.-

Analiza la fras
La niña pelaba las manzanas.

Escribe una receta.

Escribe un poema con las siguientes palabras:
manteles, papeles, cordeles y Cibeles.

Conjuga en pretérito imperfecto un verbo.

INGLES.-

En la fotocopia, haces el 3  y 4.

SCIENCE.-

El jueves haremos el control de la unidad 12, vocabulario y tema.

MATEMÁTICAS.-

Los ejercicios que hemos empezado en clase (cuenta bien los cuadritos para hacer bien los dibujos)

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English.-

Copy the clues on your notebook (from your English book)


Exercices 1 and 2 of the photocopy.




Science.-

Study the vocabulary.
Finish the photocopy.

Lengua.-


Haz los ejercicios 2, 4 y 5 de la página 179.

Matemáticas.-
  
Página 193, ejercicios 1, 2 y el cálculo mental.

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Science.-


Estudia las capitales de los paises que hemos escrito en clase y haz la pregunta y respuesta como el ejemplo.

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Science.-

Elige 5 frases de la pregunta 1 de la página 41 y las copias en el cuaderno.
Después esas mismas frases las escribes en forma negativa.

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Lengua.-

Página 174, ejercicios 1, 2, 3 y 4 (escribimos sobre el texto)

Busca información sobre Alexander Fleming (que descubrió y para que sirvió).
unas seis líneas.

Inglés.-

Copia la canción de la página 35 de el libro y haz una frase con cada una de las preposiciones.

Matemáticas.-

Fotocopia.

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Mañana no olvides llevar el lapicero, la goma, la regla y un transportador que vas a dejar en la clase para que el miércoles no nos falte nada

Lengua.-

Dos fotocopias.

Matemáticas.-

Pagina 191

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Science.- 

Haz frases del tipo:
Where is the lake?
It's in...........

Utiliza todos los lugares que ponen en la actividad.

Matemáticas.- 

Página 172, ejercicios 1, 2 y 3.
Y las dos fotocopias.

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Science.-

Escribe en forma negativa e interrogativa las frases que has subrayado y copiado

Lengua.-

Busca y escribe el gentilicio de las provincias que componen las comunidades autónomas de La Rioja y Castilla  la Mancha.
Analiza:
Las tijeras cortan la tela.
Haz las actividades de el libro de lengua de la página 171 (sin enunciados)

Matemáticas.-

Haz los ejercicios de las dos fotocopias que te he dado.

No olvides llevar mañana el papel que te he dado firmado.

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Lengua.-


Acabar los ejercicios de la página 171


Busca en algún libro o en internet una fábula que puedes imprimir o resumir en el cuaderno para mañana exponerla en la clase.


Matemáticas.-

Acabar la página 168 y hacer la 169 completa.

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