Lengua.-
Pregunta a tus padres si conocen algún refrán o frase hecha que se refiera a las plantas.

Lee dos veces la lectura de la página 102 y 103.
Haz los ejercicios de la página 104 "Escribimos sobre el texto" (solamente las respuestas).
Copia en la libreta de los vocabularios las palabras remarcadas de la lectura y fíjate en su significado.

Matemáticas.-
Repasa para el examen que haremos el viernes.

Inglés.-
Haz dos oraciones con cada palabra; una de estas será la pregunta y otra la respuestas.
Places                                         Actions
church                                         watch.-watching
kitchen                                        wash.-washing
resturant                                      teach.-teaching
Ejem.-
Where are you going?
I'm going to the .........

What are you doing?
I'm watching TV

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lengua.-

Control de la unidad 7
para repasar para el examen
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/Lengua/datos/U06/03.htm
http://www.uv.mx/eee/sp_interactivo/sp_interac_old/0020.singular-plural.htm

http://www.educa.madrid.org/binary/851/files985/ejersx_n2/pres_n2_sx.htm

Matemáticas.-

Acaba el ejercicio 4 y 5 de la página 111 y haz la siguiente división:
34.002 : 27

Inglés


En las fotocopias haces la página 23.
Conjuga el presente continuo del verbo "to buy"
I'm going to buy.........................

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lengua.-

Acabar la página 101 completa (sin enunciados)
Escribe las provincias que pertenecen a la comunidad autónoma que te ha tocado.

Matemáticas.- 

Tener para mañana hecho hasta el ejercicio 8 (incluido) de la página 107

Inglés-.-

Escribir en el cuaderno y en la libreta el nombre de las tiendas que están en el libro:

• newsagent's
• sweet shop
• supermarket
• baker's
• toy shop
• greengrocer's
• pet shop.

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Para hacer un comentario picas en  añadir un comentario,
Luego te pide una cuenta de correo desde la que vas a publicar ,(te da un código de seguridad) 
Escribir el código de seguridad
Publicar en deberes cuarto primaria

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Science.-

Acabar la fotocopia.
Estudiar el vocabulario que os he dado y comprobar en la libreta que las palabras están bien  escritas.
Hacer unos esquemas con las partes de el suelo (to, middle....) y otro esquema  con los tipos de suelos (fertile, poor,......)
Ell martes día 28 haremos el control de este tema.


Matemáticas.-
cálculo.-
34.215 + 12.612
6.427 - 1.934
6.226 X 38
73.402 : 48

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Matemáticas.-
Acabar el ejercicio 3 y hacer el 4.

Lengua.-
Busca en internet o pica en este enlacehttp://www.xtec.net/~ealonso/flash/espauto3e.html
y escribe en tu cuaderno el número de comunidades autónomas de nuestro país y después escribe el nombre de las mismas.

Science.-
Escucha el CD: types of soil
acaba de hacer el dibujo del suelo y no olvides escribes el nombre de cada parte.

NOTA.
Preguntad en casa por el carnet que se os envió hace unos años del Portal de la Junta en el que tenéis un código, contraseña y una dirección de correo electrónico.

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Lengua.-
Copia y estudi el recuadro de la página 98.
Busca información sobre Alberti: fecha de nacimiento, movimiento literario al que perteneció, alguna de sus obras.....

Inglés.-
Para el lunes:
Escribe en letra los siguientes números:
4.612
18.127
620.412
Conjuga el presente del verbo "to carry"

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El miércoles no olvides que tenemos control de inglés, ya te expliqué lo que tienes que estudiar para ese dia en la entrada de el día 14 y visitando las páginas de inglés que te he marcado.

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Science.-
Escuchar el CD y leer la pregunta de la página 24.
Hacer la actividad de la página


Complete the sentence.
Each mineral is different. There are four ways to describe
minerals: shape, …


-Contesta las dos preguntas trabajadas en clase sobre la turquesa.


Matemáticas.-
En la página 105 haces el 4 y el 5
Acabas la fotocopia del cálculo.

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Matemáticas.-
Página 104.- ejercicios 1, 2 y 3
y el cálculo marcado en la fotocopia.

Lengua.-
Todos los ejercicios de las páginas 94 y 95.
Copiar los recuadros y estudiarlos.

Inglés.-
El próximo miércoles haremos un control de el vocabulario de la familia, los verbos de la libreta y el vocabulario de la unidad 3 de el libro y los pronombres personales
las expresiones
_Where are you?
-What are you doing?
-Expresar la posesión con la familia: My mother's sister is my aunt.

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Lengua.-
Estudiar los recuadros amarillos (dos) y acabar las actividades marcadas en clase.
Si ya las tienes echas, las repasas.
No olvides escribir en la libreta las dos palabras nuevas de vocabulario (español)

Inglés.-
Frases afirmativas en primera y tercera persona con los verbos: Play, wash and pay (dos con cada uno, una en primera y otra en tercera)

Matemáticas.-
Las operaciones marcadas en la fotocopia.

Science.-
Escuchar varias veces el CD y escribir en el cuaderno las características de los minerales.

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http://www.adelescorner.org/vocab/family/family2a.html?q1=father
http://www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary/family/exercises
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/torredelprado/ingles/present_simple1.htm
http://www.englishmaven.org/HP6/Present%20Tense%20Exercise%201.htm

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Matemáticas.-
Hacer las operaciones que hemos marcado hoy en la fotocopia.
(si hoy no tenias las anteriores deberás hacerlas)

Inglés.-
Estudiar la lista de verbos de la fotocopia y no olvides llevar mañana al colegio la fotocopia que tenías que hacer para hoy.

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http://www.educalandia.net/alumnos/segundo_ciclo.php

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Science.-
Fotocopia de repaso y acabar la portada del tema 7

Matemáticas .-
Las operaciones marcadas en la fotocopia.

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Science.-
Fotocopia de repaso.
Tenemos preparado el plástico para el tema nuevo con dos o tres hojas dentro.

Matemáticas.-
Repasar las tablas.

Lengua.-
Leer el poema de la página 88 y 89.
Hacer las actividades  "Escribimos sobre la lectura": 1, 2, 3 y 4
Tendremos hecha la portada de lengua del tema nuevo

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Lengua.-
Acabar la fotocopias de comprensión lectora u prueba de diagnóstico.

Matemáticas.-
Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 99

Inglés.-
Copiar la lista de palabras subrayadas al cuaderno y a la libretita (página 21)
Acabar de copiar los tres textos de la página 21 (debería estar hecho de clase)
Hacer un pequeño texto sobre uno mismo (como los de el libro).

Science.-
El proximo jueves tenemos control de la unidad 6
Copiar en la libretita todas las palabras del vocabulario de esta unidad.

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Science.- En la página 58 leemos y escuchamos en el CD, dos o tres veces, la pregunta 1. Hacemos la fotocopia de las estaciones.

 Matemáticas.- La fotocopia de repaso de la división.

 Lengua.- Control de la unidad

 Inglés.- Repasar el vocabulario de la familia y hacer diez frases con la familia que hemos echo en el cuaderno


 NOTA.- Operación bocata:- El viernes día 10 se va a llevar a cabo la operación bocata con el fin de recaudar fondos para el Cuerno de Africa, el precio es de 10 euros como el año anterior.

 He dicho a los niños que compren una libreta pequeña con el fin de llevar en ella todos los vocabularios: de Science, de Inglés y también con las distintas palabras que nos van apareciendo en lengua.

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http://www.educalandia.net/alumnos/segundo_ciclo.php

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CIENCIA

Júpiter tiene dos nuevas lunas

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http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cm3_u9_act1/frame_prim.swf

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Matemáticas.-
Control de la unidad

Lengua.-
Para el lunes escribir un breve cuento ene  la hoja que he dado sobre una sirena (inventado).

Science.-
Estudiar el vocabulario y lo que hemos dado del tema
Escuchar el CD

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Matemáticas.-
Página 97:
El 1 completo.
El 2, la primera columna.
El 3 completo.
El 6, la primera columna.

Lengua.-
Repasar de nuevo el resumo, mañana no tenemos clase de lengua pero habrá que hacer algo para el lunes y el martes haremos el control.

Science.-
Copiar dos veces en el cuaderno las dos  preguntas de la página 22, escuchar el CD y estudiar el vocabulario que os he dado.

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Matemáticas.-
Seguimos repasando las tablas.
Para mañana jueves deberemos tener hecho hasta el ejercicio 8 de la página 94 (incluido).

Lengua.-
Estudiar el resumo de la página 84.
Hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4. de la misma página.
Traer a clase una etiqueta de algún producto alimenticio o de alguna prenda .....

Inglés.-
Hacer frases comparativas con los adjetivos:
slow.................slower
cheap...............cheaper
hot...................hotter
rich..................richer
young..............younger

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