Lengua.-
Copiar el primer recuadro y hacer el ejercicio 2, luego copiar el segundo recuadro y hacer el 3 y 4.
Acabar el cuento que os di de la fotocopia.
Matemáticas.-
Repasar las tablas de multiplicar y hacer el ejercicio 3 y 4 de la página 94
No te olvides de leer un ratito.
Science.-
Escuchar el CD de la pregunta que hemos trabajado en clase.
Hacer la fotocopia de los planetas.
Situar en la lección las palabras de vocabulario que os he dado.
Matemáticas.-
Hacer el ejercicio 1 y 2 de la página 93.
Lengua.-
Página 8o; copiar el primer recuadro y hacer el ejercicio 2, después copiar el segundo recuadro y hacer los ejercicios 3 y 4.
Los que no han traído el cuento que mañana no se les olvide.
Inglés.-
Hacer la fotocopia de la familia.
El martes día 31 celebraremos el día de la paz, por este motivo los horarios se alteran un poco:
Matemáticas.-
Página 93; completa, incluido el cálculo mental.
No olvides que para sumar nueve tenemos que añadir uno a la cifra de las decenas y quitar uno a las de las unidades.
Escribir un cuento rellenando la fotocopia de os he dado.
Science.- Estudiar el esquema que hemos copiado en clase.
Dibujar un circulo pequeño (la tierra) y un círculo más grande (el sol)
Repasa las tablas de multiplicar para ello puedes picar en este enlace o el que tienes en el margen derecho.
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/tablasnuevas/tablasnuevas_p.html
"este es muy divertido"
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_tabla_multiplicar_1.php
Matemáticas.-
Para mañana tendremos hecho hasta el 4 (incluido) de la página 91.
En los problemas escribimos los datos sin necesidad de copiar todo el enunciado.
Lengua.-
Hacer los ejercicios de la página del dictado y copiar las faltas del dictado que hemos hecho en clase.
Science.-a
Si podéis llevar a la clase un esqueje de alguna planta que tengáis en casa (no comprada) lo lleváis.
Save the children.-
Donativo.- un euro (no es obligatorio) o lo que quiera cada uno.
Disculpas por lo de ayer, pero llegué tarde a casa y no me encontraba bien.
Lengua.-
Página 78.- Copiar y estudiar el recuadro amarillo.
Hacer de esta misma página las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 (en clase ya se han hecho algunas de ellas, solo hay que continuar donde lo han dejado.
Matemáticas.-
Cada niños esta trabajando este tema a un ritmo diferente, para mañana jueves deberán de tener hecho todos hasta el final d la página 89.
Lengua.-
Página 77:- Copiar el recuadro amarillo y hacer los ejercicios 2 y 3.
Matemáticas.-
Página 87.- Ejercicios 1 y 2
Página 88.- Ejercicio 1
Science.-
Control unidad 2; tema y vocabulario.
Lengua.-
Leer la lectura 2 o 3 veces y preparar de forma oral las actividades de la lectura (hablamos del texto)
Buscar información sobre algún personaje que haya tenido una casa en un árbol.
Robinson Crusoe, Tom Sawyer, Tarzán ..........
Escribir unas 5 o 6 líneas.
Science.-
Repasar la unidad 5, el martes haremos el control.
Matemáticas.-
Control unidad 6
Inglés.- Control unidad 2
Lengua.-
Página 73.- Hacer los ejercicios 1, 2 y 3
Pasar a limpio el cuento que han hecho en clase.
Estudiar para el control que haremos el viernes.
Science.-
Aunque hoy no hemos tenido clase de Science os recomiento ir estudiando el tema que pronto haremos el control de esta unidad.
Lengua:
Acabar el resumen y hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 70
Hacer la fotocopia de comprensión lectora.
Matemáticas:
Cálculo mental (hecho en clase)
Página 82, ejercicios 1, 2 y 3
Fotocopia de repaso de la multiplicación.
Inglés:
Repaso de la unidad 2 (libro y hoja de trabajo), el lunes haremos un control de esta unidad.
Science:
Estudiar lo que hemos hecho en clase (esquema y dibujos)
Science.-
Escuchar en el CD la pregunta 1 de la página 18.
Hacer la última actividad de la fotocopia (se copia la frase con el error y luego se hace la frase correcta.
Hacer en casa el experimento de la página 18 (la cebolla) en una hoja ir apuntando cuando comienzan a crecer las raices y el tallo y apuntar lo que miden cada uno en los distintos días que pone en el libro.
Day 1 .-
Roots.- 0 cm.
Stem.- 0 cm
Day.......
The roots begin to grow
Day-.......
The stem begins to grow
Day....
The leaves begin to grow
Day 15.-
The roots are......................cm
The stem is..........................cm
Lengua.-
Siguiendo el ejemplo del cuaderno, escriben un cuento.
Copiar y estudiar el recuadro de la página 68
Hacer las actividades 5 y 6 de l página 67
Matemáticas.-
Página 80; ejercicios 1 y 2
Página 85; ejercicios 3 y 4
Matemáticas.-
La página 79 completa.
Página 85.- El ejercicio número 2 y acabar el número 5
No olvides traer el transportador a clase el lunes.
Science.- Escucha y lee las preguntas que hemos trabajado en clase, acaba las actividades de la fotocopia ( 1 y 2) y dibuja los animales con su órgano respiratorio correspondiente.
Lengua.-
Página 66,- copiar el recuadro y hacer los ejercicios 1 y 2
Matemáticas-
Página 85
el 1 completo
el 5, las dos sumas primeras
el 6, el primer producto
el 7, dos divisiones (primera columna)
Science.-
La fotocopia y escuchar el CD tres veces las páginas 16 y 17
Matemáticas.-
Página 76: ejercicios 1 y 2 ;
página 77: ejercicios 3 y 4
En el cuaderno:
Resuelve aplicando la propiedad asociativa:
(35 + 48) + 39 = 35 + ( 48 + 39)
Calcula:
3478 X 37 =
6780 : 7 =
Lengua:-
Copiar el recuadro de la página 65 (el primero) y estudiar.
Hacer los ejercicios de la misma página: 4, 5 y 6
Leer el dictado dos veces.
Inglés: para el lunes 16
Escribir una frase con cada verbo copiado en clase de la lectura de spiderman.
Hacer la fotocopia que les he dado.
De las actividades de la fotocopia, después de hecha se hace una frase verdadera sobre cada personaje (sobre lo que están haciendo)
Lengua.-
Copiar el recuadro de la página 64 (el primero) y hacer los ejercicios: 1, 2 y 3
(se copian los enunciados con el bolígrafo y se hacen los ejercicios con el lapicero)
Estudiar el recuadro amarillo
Matemáticas.-
Página 65, el ejercicio 1 y dos.
Estudiar los recuadros azules.
Inventar una cuenta de multiplicar por dos cifras.
Inglés.-
Estudiar las estructuras copiadas:
Where do you live?
I live at number.....
Do you live .......?
Escribir cinco frases del tipo "Do you live......?, cambiando el verbo Live por otro.
Science:
Dibuja el ciclo de la mariposa, lo tienes en la página 16 del libro
Escribe en dos columnas: vertebrates and invertebrates.
debajo las etapas de desarrollo de los vertebrados y de los invertebrados repectivamente.
Escucha el CD.
Science.-
Escuchar y leer cinco veces la pregunta 1 de la página 16
escribir tres frases sobre un animal ovíparo y otras tres sobre un animal vivíparo.
Lengua.- Corregir el dictado: El miércoles por la mañana sonó el teléfono móvil cuando salía de mi habitación. Corrí ágilmente, pero cuando llegué ya habían colgado. Horas después me enteré de que era mi compañero Martín.
Quería comunicarme que estaba afónico y no podría acudir a la función teatral que representábamos
en la sala de la fundación benéfica de ancianos de la localidad de Alcalá.
Actividades:
Subraya de rojo las palabras agudas, de verde las palabras llana y de azul las palabras esdrújulas.
De el libro copiamos el recuadro amarillo de la página 63 (lo estudiamos) y hacemos los ejercicios: 1, 2, 3 y 4 (copiamos el enunciado)
Matematicas:
Una cuenta de multiplicar por dos cifras que hemos copiado en el cuaderno y una cuenta de dividir.
Inglés.-
En los trozos de papel escribimos las estrofas de la canción que hemos escuchado en clase